Otroci se razlikujejo od odraslih, ne samo rast, težo in življenjske izkušnje: otroci in najstniki mislijo drugače, govori drugače, ali so živi in ​​drugače odzivajo na določene dogodke, kot odrasli. Otrok psihologija - nekakšna psihologije, ki proučuje značilnosti duševni razvoj otrok. In poznavanje psihologije otroka bo vedno pomagala bolje razumeti.

Glavne značilnosti

Kot otrok je oseba, ki razvija zelo hitro in intenzivno. Za nekatere pet ali šest let nemočno dojenček obrne na osebo značaj, navade, okusi, stališč in interesov. Nadaljnji razvoj še manj hitro, postopoma upočasnjuje preteklih letih. Te spremembe in preučevanje otrok psihologija.

Seveda, vsi otroci so različni, vendar vsi v fazah razvoja nekaterih živih. Na primer, v starosti treh mesecev, so otroci srečni odrasli, stari od leta raje igrajo z igračami, in pri starosti treh ali štirih letih, da se zavzame neko obliko samostojnosti. Psihologi prepoznati vzorce razvoja otrok in jim najti razlago.

Um Otrokov je zelo plastična, tako kot otrok, da popravijo različne kršitve, je veliko lažje, kot pri odraslih. Zato je otrok psihologija tesno povezana z pedagogike.

Mlada veda

Otrok psihologija kot znanost pojavil pred kratkim - na koncu XIX stoletja. Prva knjiga posvečena otroške psihologije, da je "duša otrok" znanstvenik Wilhelm Preyer darvinist. Avtor opaziti razvoj lastnega sina, ki daje dovolj pozornosti duševnih značilnosti otroka. Po videz te knjige otroške psihologije začel razvijati, ne da bi izgubili, vendar pa povezave do drugih ved, kot filozofije in pedagogike. Otrok psihologija ima dva cilja: razumeti otroka in razumeti, kaj vpliva na razvoj otroka, v svoji odrasli dobi.

Do te točke, otroške psihologije malo interesa za več razlogov. Sodobni starši poskrbite, da morajo biti otroci ljubljeni in razvajati, si je težko predstavljati, da ko so bili otroci obravnavajo zelo različno. Urediti plodnost ni vedel, kako naj se otroci rojeni več kot je sedaj, ampak zgodaj smrtnost je bila zelo visoka. Odnos do otrok, ni bila resna in ne posebej previdni. Skladno s tem in zlasti otrok, psihologija nihče posegel: zahteva za opravljanje zahtev za dojenčka in odrasli se jim preveč ne moti.

Razvoj otroka

Sodobni psihologi pogosto predstavljajo človekov razvoj kot verige kriz. Vsaka kriza - je nekakšen notranji konflikt s človekom, ki ima izkušnje. Preživeli krizo, je otrok pripravljen prehod v novo fazo svojega razvoja. So odkrili kritične dobe empirično. Prvi začel govoriti o krizi, sedem let kasneje - o krizi tri leta Kriza treh let: prvi koraki k samostojnosti. Naslednja znana starost kriza - najstniška trinajst let. Najnovejša kriza smo odprli eno leto in krizo novorojenčka.

Meje teh kritičnih obdobjih zelo nejasna: natančno določiti, kdaj otrok vstopil v fazo kompleksa, kot tudi predvideti, ko je ta faza končana, je praktično nemogoče. V času krize z otroki, je zelo težko komunicirati: so skoraj nemogoče, da izobraževanje kažejo trdovratnosti in konfliktov.

Krize v zgodnjem otroštvu

Prva kriza, ki se mora soočiti drobtine - kriza novorojenčka. Očitno je, da ob rojstvu - velike spremembe v življenju novorojenčka. In strokovnjaki so zaskrbljeni zaradi vpliva, ki ga ima ta dogodek za otrokovo življenje. Dojenček se bodo naučili samostojnega življenja in avtonomija ne sme biti samo fizično, ampak tudi psihično.

Prvi znak kriznih psihologi menijo, izguba telesne teže po porodu. Znamenje krize upoštevati otrokovo sposobnost, da se odzove na odrasle. Tako velik pomen, je tako imenovani "kompleks revitalizacija«: na pogled odraslega otroka poskuša nasmehniti, kaže motorno vzbujanje, poskuša uporabiti krik in druge zvoke, da bi pritegnili pozornost in komunikacijo.

Kriza eno leto - je prehod iz otroštva do zgodnje mladosti. Ta kriza je povezana z razvojem govora. Otrok že čuti potrebo povedati drugim o svojih željah in občutkih, vendar še vedno ne morejo v zadostni meri uporabljati govor za komuniciranje. Očitne krize afektivne utripa: lahko otroci kričijo, boj, pade na tla in noge kreten. Zdi se, samostojna, sestavljen iz vzkliki.

Kriza eno leto pogosto teče skoraj neopazno, včasih pa postane resen problem, tako za otroka in za druge. Ampak kot otrok mojstrov govorne težave pride v nič.

Krize v predšolskem obdobju

Kriza treh let - verjetno najbolj znana in se naučili iz vseh starostnih kriz. Ta kriza je povezana s socializacijo otroka. Malček postane trmast in samovoljen, je ponavadi za stvari nazaj in nenehno upiranje. Otrok se zaveda razlike med "želijo" in "nujna", on se bori za neodvisnost in želi uveljaviti svojo neodvisnost.

Naloga staršev - da izpolnjujejo otroka in mu dati možnost, da nekatere odločitve. Glavno področje dejavnosti, kjer lahko otrok "gostila" - igra. Naj otrok ustvarja nova pravila in predpise, in kriza postopoma prišli na nič.

Sedem let Predšolski otrok se sooča s krizo samoregulacije. Izguba starih norm obnašanja in pridobitve novih je lahko precej zapleteno. Baby opica in se obnaša nenavadno, je lahko zelo moteč kot pri odraslih, trdi, in se odziva z zamikom, če ne bi slišali. Kot posledica krize izgubili otročji, postane otrok bolj zaprt, manj jasno - z eno besedo, zori.

Maria Bykov